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安徽網 大皖客戶端訊 據合肥人社局網消息,3月30日,合肥市包河區2020年選調中小學教師公告發布,據公告,合肥市包河區2020年公開選調120名教師。條件之一是選調的教師必須是事業單位在職在編人員,具備相應的教師資格證,且近三學年度考核均在合格及以上等次。參加選調人員於2020年4月10日- 4月30日網上報名。具體如下: 為進一步優化教師隊伍結構,促進義務教育優質均衡發展,經區委區政府同意和市人社局核準,包河區面向社會公開選調中小學教師。現就有關事項公告如下。 一、選調條件 (一)基本條件 1.擁護黨的路線方針政策,遵紀守法,師德優良,愛崗敬業,樂於奉獻,身心健康; 2.選調的教師必須是事業單位在職在編人員,具備相應的教師資格證,且近三學年度考核均在合格及以上等次; 3.具備本科及以上學歷; 4.年齡40周歲以下(1979年4月10日以後出生)。國務院批準的享受政府特殊津貼人員、全國模範教師、全國優秀教師、享受省級政府特殊津貼人員、省級特級教師、省教壇新星等年齡可放寬到45周歲(1974年4月10日以後出生)。 (二)資質條件(符合下列條件之一) 1.國務院批準的享受政府特殊津貼專家; 2.全國模範教師; 3.享受省級政府特殊津貼人員; 4.全國優秀教師; 5.省級特級教師; 6.省教壇新星; 7.地市級專業技術拔尖人才、教壇新星、學科帶頭人; 8.地市級名校長工作室、名師工作室領銜人; 9.地市級課堂教學評比一等獎獲得者; 10.地市級及以上骨幹教師(同時具備縣區級課堂教學評比一等獎); 11.省級及以上課例課、融合課等一等獎; 12.獲博士學位的。 (三)有下列情形之一不得報考 1.曾參加包河區公開選調,在聘用公示後放棄崗位; 2.尚未解除紀律處分或正在接受紀律審查; 3.經人力資源和社會保障部門認定有考試違紀行為且在停考期內; 4.刑事處罰期限未滿或者涉嫌違法犯罪正在接受調查,曾因犯罪受過刑事處罰,曾被開除公職。 二、崗位計劃 計劃公開選調中小學教師120名,具體崗位見《合肥市包河區2020年公開選調中小學教師崗位表》(見附件1)。 三、選調程序和方法 (一)網上報名 參加選調人員於2020年4月10日- 4月30日網上報名,提供相關證明材料(①報名表②有效身份證件③學歷證書④教師資格證書④職稱證書⑤近三年年度考核證明⑥選調資質證書⑦提供教育主管部門出具的事業單位在編證明材料、同意報考的證明)。以上七類材料均提供清晰彩色掃描件,按照順序一項一頁生成一個PDF文件。文件命名統一為「姓名+報考崗位名稱」,請於4月30日23:00前發送至郵箱:bhjyzp@163.com。獲獎證書、榮譽證書、表彰文件等> 每位報名者只能報考一個崗位。該學科、專業報名合格人數須大於該崗位計劃數,方可進行選調;若該學科報名合格人數少於或等於學科崗位數,則按照「報名合格人數-1」的原則重新確定該學科計劃數;報考被取消崗位的人員,可以改報其他崗位,改報時間為2020年5月4日上午9:00--12:00,具體以電話通知為準。 (二)資格審查 網絡報名階段區委編辦、區人社局、區教體局統一組織對報名人員提供的相關資料進行在線資格審查,並在包河區政府網站(http://www.baohe.gov.cn/)上公示。面試前進行現場資格複審,具體資格複審時間另行通知,屆時請攜帶報名證明材料原件。資格複審合格者,確定為進入正式面試考核人選。 (三)面試考核 本次公開選調教師考核採取面試形式。 面試內容為無生上課和答辯,時間15分鐘,其中無生上課10分鐘,答辯5分鐘。面試時,考生按指定內容提前30分鐘做準備。面試滿分100分(其中無生上課60分、答辯40分,合成後保留小數點後2位)。面試結束後當場宣布面試成績。 面試設定最低分數線60分,未達到最低分數線的,不予進入體檢和考察程序;選調崗位實際參加面試人員未達到要求的比例,且不能形成有效競爭的,該崗位的考生面試成績必須達到所在面試考場當日所有實際參加面試考生面試成績的平均分(保留至小數點後兩位)方可進入體檢、考察程序。 因故不能按時參加面試的人員,視為自動放棄。面試時間、地點以《面試通知書》為準。 (四)確定初選人員 1. 根據考生面試總成績,按所報崗位計劃數1∶1的比例,從高分到低分確定初選人員名單。若同一崗位選調人員面試成績相同,按無生上課成績由高分到低分等額確定初選人員。 2.初選人員名單在包河區政府網站公布。 (五)體檢和考察 1. 初選人員的體檢和考察由區人社局、區教體局統一組織實施。 2. 初選人員須按要求在指定的體檢機構進行體檢,費用自理。體檢標準參照《安徽省教師資格申請人員體檢標準及辦法》(教人〔2001〕35號),《關於進一步做好教師資格認定體檢工作的通知》(皖教師〔2011〕1號),關於轉發中共安徽省委組織部、安徽省人力資源和社會保障廳、安徽省衛生廳《關於進一步規範全省事業單位公開招聘人員體檢工作的通知》(合人社秘〔2013〕371號)執行。對心率、視力、聽力、血壓等項目達不到體檢合格標準的,安排當日復檢(考生不得離開現場);對邊緣性心臟雜音、病理性心電圖、病理性雜音、頻發早搏(心電圖證實)等項目達不到體檢合格標準的,安排當場復檢。非當日、當場復檢的體檢項目初檢不合格的,可以安排1次復檢,體檢結果以復檢結論為準。因妊娠未做完體檢項目、醫院未能出具體檢合格報告的,保留崗位指標(須服從分配),待補檢後根據醫院正式結論決定是否聘用。體檢費用由考生自理。 3. 考察工作按照德才兼備、以德為先的標準,根據擬聘崗位的要求,全面了解被考察對象的政治思想、道德品行、遵紀守法、自律意識、業務能力、工作實績等。 4. 如初選人員自動放棄或體檢、考察不合格的,在同崗位面試人選中按合成總成績從高分到低分依次等額遞補。若出現總成績並列的,按無生上課成績從高分到低分,依次確定。 (六)公示 1. 體檢、考察均合格的人員,在包河區政府網站公示7天。公示期間及期滿後對擬聘用人員主動放棄崗位或被舉報並查有實據的,取消聘用資格,所空名額不再遞補。擬聘用人員主動放棄崗位,須提交本人簽名的書面申請。如無正當理由放棄,將報有關部門備案,納入本人考試誠信記錄。 2. 公示期滿,對沒有異議或者反映問題不影響聘用的,按照幹部人事管理權限相關規定辦理手續。合同期限3年,試用期6個月,試用期包括在合同期限內。試用期滿合格的,予以正式聘用;不合格的,取消聘用。合同期滿,經雙方協商一致,可以續聘,重新簽定合同。 四、聘用手續及有關待遇 1. 本次招聘人員如果與原用人單位存在工作關係,自行和原用人單位解除工作關係,須在規定時間內完成調動手續,否則由此而產生的全部後果由其自行承擔。 2. 報考同一類型崗位的,如未明確具體工作單位,須服從分配。 3. 招聘單位與錄用人員簽訂事業單位聘用合同,實行編制內聘用。 4. 選調的教師在原單位擔任副校長及以上職務2年以上的,可以安排相應管理崗位,在配備學校領導班子時擇優使用。 五、其他 (一)面試費80元。 (二)諮詢電話 0551-63357133;監督電話 0551-63357823 (三)查詢網站: 包河區政府網站(http://www.baohe.gov.cn/) 附件: 附件1. 合肥市包河區2020年公開選調教師崗位表.docx 附件2. 合肥市包河區2020年公開選調教師報名表.docx 附件3. 教育主管部門同意報考證明模板.docx 合肥市包河區人力資源和社會保障局 合肥市包河區教育體育局 2020年3月30日
內容簡介
繼《明朝那些事兒》之後,當年明月好友鄧榮棟接力帶您《挑燈看清朝》。
這是一部續寫大清王朝兩百餘年歷史的斷代史力作。
百家講壇著名講師,清史研究專家紀連海審訂並作序推薦。
挑燈看清朝(參)《雍正卷》隆重推出
歷經了順治的柔情,歷經了康熙的大氣,終於走來了雍正的凌厲。
這個時代很短,它只有短短的十三年;這個時代很長,是這個時代奠定了清朝的整體。
如果說是順治與康熙奠定了清朝的版圖的話,那麼就是雍正與乾隆完善了清朝的體制;如果說清朝在順治與康熙時代還是清承明制的話,那麼在雍正禦乾隆時代,它才有它的真實。
這本書從康熙末年諸子爭奪帝位寫起,描述了這場驚心動魄的爭位鬥爭。
有人說,這段歷史是帝王之術最為高等級的表現。在我們認真閱讀這段歷史之後,才知道皇帝的無奈,才知道帝王之家的悲苦,而引以為鑒的,則是為人的智慧以及那些機變權謀。
康熙究竟是自然死亡,還是被雍正暗算?雍正究竟是自然繼位,還是奪嫡?如果是自然繼位,康熙在臨終之際為何要選擇他,如果是奪得帝位,他又是怎樣一步步登上皇帝的寶座?
是誰,幫助雍正登上寶座?是年羹堯的地方勢力,或者是隆科多的京中兵力?
得位後的雍正賜死年羹堯,囚禁隆科多,究竟是權臣震主,抑或是殺人滅口,本書將為您揭開這些不為人知的秘密,探尋幾百年前的那場嚴酷事件。
在以上的事件中,雍正也許算不上一個好人,但是餘下的事件,雍正應該算個好皇帝。
清理欠款、耗羨歸功、攤丁入畝、養廉銀、清理賤籍、設立軍機處、實行奏摺制度、台省合一,凡此種種,無一不是反映了雍正過人的智慧,這些制度為何出臺,意義究竟何在?
本書作者鄧榮棟將繼續以幽默詼諧的筆法,機敏而深刻的智慧,向你娓娓道來雍正朝的機變權謀,爾虞我詐,已經隱藏在這之後的歷史必然。
歷史本身很精彩,歷史可以寫得很好看!
作者簡介
鄧榮棟
湖北省作家協會會員,湖北省法學會法經濟學研究會理事。著有《大明王朝的最後歲月》、《故宮故事》。
目錄
自序 / 008
第一章 太子問題 / 013
第二章 得到與失去 / 030
第三章 還是太子 / 047
第四章 最是無情帝王家 / 067
第五章 無言的結局 / 082
第六章 報復 / 094
第七章 功臣的來歷 / 105
第八章 兔死狗烹、鳥盡弓藏 / 114
第九章 決戰時刻 / 130
第十章 孤獨的人 / 148
第十一章 反擊 / 167
第十二章 此地無銀三百兩 / 185
第十三章 萬里江山一卷書 / 202
第十四章 偉人出世 / 212
第十五章 命途多舛 / 230
第十六章 忠臣 / 251
第十七章 最後的歲月 / 272
序
非常幸運,得見鄧榮棟的《挑燈看清朝》第一部,我等著這本書,足足一年。
鄧榮棟與我是老朋友了,從他的第一本開始,我便一直關注。鄧榮棟雖然行文詼諧,然做事嚴謹,加上自幼接受國學訓練,對中國文化多有體悟,故而,我對他期望很大。
我讀過他的前兩本書,雖然寫得不錯,但是,仍然有所不足。我說的不足,是鄧榮棟很因循,兩本書讀下來,給我的感覺是,鄧榮棟難道真的「江郎才盡」?
但這本書出來,讓我改變了想法。
去年春天,鄧榮棟跟我說,要寫一部文化清史:不但寫清史,而且要傳播中國文化;不但要嚴謹,而且要好讀。我當時不以為然,因為清史浩繁,而中國文化更加繁雜。要講清史,又要講中國文化,還要寫得好看,堪比小說,怎麼可能?
一年來,鄧榮棟沉寂了,沒有與我聯繫,他好像人間蒸發,消失得無影無蹤。
突然有一天,鄧榮棟送給了我《挑燈看清朝》第一部順治卷。我釋然了,這本書難道真的出自於這位只有二十二歲的年輕人之手?文字老道,思想成熟,簡直讓人難以置信。
然而,細細一想,我也不感到詫異。
我知道,鄧榮棟自幼對國學就很有興趣,父親引導他背誦國學經典。他至今仍能大致背誦《四書》,特別是對於《周易》全篇經傳,他竟能熟練背誦,達到爛熟於心的地步,對於中國文化,說他很是了解,應該不為過。
除了中國文化,鄧榮棟對清史也情有獨鍾。《清史稿》、《清實錄》是鄧榮棟常翻閱的書籍,康熙朝的《起居注》,文字枯燥,鄧榮棟竟然也讀得饒有興味,我很佩服,讀這些正統史書的同時,鄧榮棟也時常閱讀清朝筆記小說。
儘管如此,鄧榮棟仍在書房中沉寂了一年,才得以完成這部作品的第一卷。
當然,有了知識的儲備,還要有藝術的情懷,鄧榮棟寫的畢竟不是學術著作。讓我欣慰的是,這本書非常好讀,《挑燈看清朝》我是幾個小時內就讀完的作品,因為這本書,真是讓人愛不釋手,一讀便停不下來。
子曰:志於道,據於德,依於仁,遊於藝。
我只能用這樣來評價鄧榮棟的這本書:
鄧榮棟要藉這本書傳達的:是朗朗乾坤的大道,是高貴無邪的品德,是仁者愛人的達觀,是逍遙遨遊的修養。此書是一個學者對世道人心的考察,是一個作者對人情冷暖的哀憫。
鄧榮棟藉順治當皇帝,表達了人性的貪婪與邪惡,指出了中國文化中的「無欲則剛」;藉南明王朝史可法的壯舉與馬士英的懦弱,表達了大丈夫的高貴與卑賤小人的無恥;藉多爾袞的遭遇,表達了對人格評價的複雜性,史筆如鐵,難道史官文化,真的就那樣客觀公正,不偏不斜?藉小南明王朝的滅亡,傳達了人生的悲苦,做人苦,做皇帝會更苦。
最讓我感動的,是鄧榮棟藉董鄂妃的遭遇與順治出家,傳達佛教文化的必要。鄧榮棟時常對我說:人到傷心方為佛。鄧榮棟在寫這部分的時候,恰好承受失戀的打擊,我當時真擔心他挺不過來。所以,他是用以人性的角度來解讀順治與董鄂妃的,皇帝是皇帝,但是,皇帝也僅僅是一個普通人!
鄧榮棟描繪了佛家的解脫之道,這便是鄧榮棟的《少年維特之煩惱》,他最終從情感的陰影中走出來了。鄧榮棟是一個信仰生活的人:他喜歡彈奏琵琶,吹奏笛簫,烹飪水準很是不錯,所以,在整部書中,鄧榮棟的思想始終是堅強的。
天行健道,君子自強。我最欽佩的,其實不是鄧榮棟的學識與文章,而是鄧榮棟的為人,交往一年有餘,鄧榮棟上進心強,禮貌周全,老實誠懇,極盡孝道,善於言談,這些都給我留下了深刻印象!
我是一個老師,我教過很多孩子,鄧榮棟是一個難得的好孩子。我時常在想,是不是他父親傳給他的傳統文化締造了他,文化可以造就人,所以,我希望更多的孩子學習中國傳統文化。
《挑燈看清朝》的最大特點就是把中國文化寓於歷史故事中,讓人能夠活學活用,得到啟發。居於這個原因,所以我建議眾多家長,請把這本書作為教育孩子國學的不錯選擇。
總之,我認為,這本書,是鄧榮棟到目前為止寫得最好的一本書。是值得我認真閱讀,並且收藏的一本書;也是每一個想了解中國文化的人值得一讀的書。
是為序!
紀連海
二○○九年十月五日於北京
自序
已經寫了兩本有關歷史的書,本來暫時不想寫,但是,思考六個月後,我依然拿起了筆。
寫有關歷史的書,實在是一件勞累活。連續數個月埋首於線裝古籍中,不管你如何堅定,你的身體總是試圖與你的信念相抗衡。習慣於眺望的雙眼死死盯住豎排的繁體古字,習慣於行走的雙腳始終停駐書房的平坦地板,不自覺的反抗與自覺的壓抑日夜不停的對峙與搏鬥。
與此同時,你還必須面對歷史的興亡更替、跌宕起伏。歷史的大喜悅亦或是大悲戚,你始終只是一個觀賞者,喝采或棒喝之後,必須回歸人情的冷漠與理性的嚴峻,然後塗塗抹抹。
我很想輕鬆,但是,我很難輕鬆。鼓角爭鳴早已遠去,邊城烽火已然熄滅,夕陽下的斷壁頹垣,掩映錦繡河山,浮現的不是歌台舞榭,而是哀號與呼救,千軍萬馬,流血漂櫓。
面對歷史的厚重,有人選擇了退避,白髮漁樵江渚上,慣看秋月春風;有人選擇了順從,千古興亡多少事,悠悠,不盡長江滾滾流;有人留下了一聲浩歎,把歷史的模糊坦然遞交給滿首皓髮,一篇讀罷頭飛雪,但記得斑斑點點,幾行陳跡;還有人記錄下歷史的嬉笑怒罵、爾虞我詐,傳遞給現代人一根魔杖,心機與圓滑,算計和機巧,歷史黑暗得讓人驚怵。
如果歷史僅僅是為了讓人退避的,那麼,又有誰人,真正退出了歷史?如果歷史僅僅是為了讓人順從的,那麼,人類豈不是坦然於歷史的奴隸?如果歷史只能讓我們敬畏與浩歎,那麼我們又需要敬畏浩歎什麼?難道僅僅是那骯髒的嬉笑怒罵、爾虞我詐?亦或還有其他?
心頭埋藏的這些疑問,被始終縈繞在耳旁的呼喚驚醒了:「一切歷史都是思想史」。告訴我這個命題的,是英國哲學家柯林伍德。柯林伍德認為:歷史學的對象就是思想,歷史學家的任務就是在自己的心靈中重演古人的思想,歷史學的證據不是證詞,而是古人的思想方式,它們同時也是今天思想方式的重要組成部分。這種思想方式,我稱之為歷史文化慣性。
於是,我退避出故舊紙堆,把目光投向了先秦的諸子們,德國哲學家雅斯貝爾斯把這時代稱之為「軸心時代」,在這裡,呈現出全人類的思想範式與行為模式,一直延伸到現代。
但是,當我翻閱先秦諸子的時候,我顯得抖抖索索。西方的現代思想早已像洪水一樣,蠶食了諸多文化,我們兩千年多前的中華文明,還能否在這個錯位的時代大放光彩?我腦中始終縈繞著亨廷頓教授的《文明與衝突》,一種文化的生存是否總以擊敗它的對手為其代價?
然而,在讀過英國歷史學家湯因比與日本作家池田大作的對話錄《展望二十一世紀》後,我的疑慮消除了,在這本上世紀七○年代的對話錄中,湯因比先生深刻的指出,二十一世紀是中國人的世紀。他指的不是中國政治,不是中國軍事,也不是中國經濟,而是中國文化。
文化到底是什麼?文化不僅僅是塵封的經典古籍。文化反而更是一種歷史的沉澱,具備某種文化之人,都有共通的價值取向與行為邏輯,這便是瑞士哲學家榮格所謂的集體人格。
所以,當我細閱諸子思想以後,又小心翼翼地進入歷史,把歷史人物的具體行為輕輕剝落,留下的,依然還是諸子的思想,我想,這就是我為之感動並要傳達的中國文化了。
有了上述的知音,耳畔似乎響起了祖先的鏗鏘音響,我覺得,應該拿筆了。祖先們有的就像一個嘮嘮叨叨的鄉村老嫗,有的則像青燈古殿中的一尊威嚴佛祖,正襟危坐,一言不發。但是,所有的祖先,都有一個樸實的願望,讓後代能在閒暇時刻,駐足緬懷一下他們。
於是,我從先秦出發,走過了秦漢,走過了唐宋,也走過了元明,心情變得激情澎湃。唐朝的璀璨與宋朝的熙和,元朝的廣博與明朝的繁榮,洗刷了我身上的最後一點自慚形穢,最後,我走到了清朝,我停住了腳步。這是一個怎樣的朝代呢?我不斷的反問自己。
它收編了中國的所有文化,整理出了很多古籍,厚厚一摞《四庫全書》就是明證;但是,它也讓中國文化飽經浩劫,一度走到滅絕的邊緣,最終,我幸運的看到,我們挺過來了。
就從它落筆了,這是我的選擇。我驚歎於清朝的歷史與文化的吻合。我藉順治統一中原來講中國兵家思想的具體運用;藉康熙治國傳達儒家的政治思想;藉短暫的雍正王朝來寫法家的必要;藉清朝鼎盛的乾隆時期,來傳達中國「外儒內法、濟之以道」的完整治國理念。
我們常說清朝是一個異族入侵的朝代,其實不是,是漢族戰勝了滿族。一個民族的最大悲哀,不是沒有國家,是喪失了一個民族的文化,平心而問,今日滿族人識得滿文尚有幾人?
所以,清朝是中國的清朝。他不同於元朝,元朝人對於漢文化充滿著抵拒,而清朝統治者們,他們一開始,就向漢文化稱臣,他們只敢用漢族聖人的口氣來發布命令,號令於國。
當然,還要繼續。藉嘉慶與道光,來探討中國文化自身無法克服的諸多矛盾。再以後的歲月,總讓人感到驚心動魄,湘軍與太平天國,中國文化與西方宗教思想的第一次較量;還有洋務運動,開始了中國經濟近代化進程;從戊戌變法、預備立憲再到辛亥革命,這是一條怎樣的政治近代化道路?直到新文化運動一聲疾呼,打倒孔家店,中國文化到底路在何方?
想了這麼多,我終於釋然了。釋然於人類的脆弱,歷史的大勢真的就能由人類而輕易逆轉?嬉笑怒罵、爾虞我詐只是對歷史的一種無奈順從,陰謀權術也僅僅是看不見的小聰明,真正的大智慧,是我要藉清朝傳達的諸子之道,所有的人生權術,在我看來只不過是對它的簡單演繹。不講陰謀,我又能講什麼呢?《易傳‧繫辭》云:一陰一陽謂之道!我要講的主要是陽謀,陽謀實際上是一種吻合於歷史大勢的文化,是看得見的大智慧。
這是一部怎樣的書呢?我不知道。它可以是清史,我講的都是清史上的人和事。它也可以是一部最為通俗的國學讀本,因為在書裡面,我加入了大量的諸子言論,並且對諸子思想,做了詼諧而易懂的闡述。當然,它還可以是一本勵志書,很多人的事蹟與精神都讓人感動。
我對讀者有何期望呢?人常言,以史為鑒,可以知興替。但是,這僅僅是一句安慰話,德國哲學家黑格爾無情的指出:人類唯一能從歷史中吸取的教訓就是,人類從來都不會從歷史中吸取教訓。能夠改變者,是缺點;不能改變者,是弱點。人類的弱點豈能輕易改易?
並且,由於我的知識淺薄、才情有限,本書中的舛誤定然不少。故而,我對諸位讀者沒有些許希望,我只想讓大家在沒事的時候打開翻翻,靜靜聆聽我們祖先的教誨。
詳細資料
- ISBN:9789866451232
- 叢書系列:
- 規格:平裝 / 288頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地:台灣
- 本書分類:> > >
內容連載
後金皇帝年表一六一六年~一六四三年
廟號 姓名 在位時間﹝西元﹞/(年數) 年號 皇陵
太祖 愛新覺羅‧努爾哈赤 一六一六~一六二六(11年) 天命 福陵
太宗 愛新覺羅‧皇太極 一六二七~一六四三(17年) 天驄 昭陵
清朝皇帝年表一六四四年~一九一一年
廟號 姓名 在位時間﹝西元﹞/(年數) 年號 皇陵
世祖 愛新覺羅‧福臨 一六四四~一六六一(18年) 順治 孝陵
聖祖 愛新覺羅‧玄燁 一六六二~一七二二(61年) 康熙 景陵
世宗 愛新覺羅‧胤 一七二三~一七三五(13年) 雍正 泰陵
高宗 愛新覺羅‧弘曆 一七三六~一七九五(60年) 乾隆 裕陵
仁宗 愛新覺羅‧顒琰 一七九六~一八二○(25年) 嘉慶 昌陵
宣宗 愛新覺羅‧旻寧 一八二一~一八五○(30年) 道光 慕陵
文宗 愛新覺羅‧奕 一八五一~一八六一(11年) 咸豐 定陵
穆宗 愛新覺羅‧載淳 一八六二~一八七四(13年) 祺祥一八六一
同治一八六二~一八七四 惠陵
德宗 愛新覺羅‧載湉 一八七五~一九○八(34年) 光緒 崇陵
*(1) 愛新覺羅‧溥儀 一九○八~一九一二(3年) 宣統
*(1)通稱末代皇帝或遜帝
※清朝建國於西元一六一六年,初稱後金,一六三六年改國號為清,一六四四年入關
文章來源取自於:
壹讀 https://read01.com/4GxoLy7.html
博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010489970
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